很多時候，小孩子在學中文時都是處於被動的狀態中， 學習語言知識被限制於聽、說跟寫功課。 這樣填鴨式的教育方式對於小孩是不健全的。現代美國的公立學校教育政策已經有認知小小孩是需要有不同的學習方式。
美國的教育學家 HOWARD GARDNER 提出孩子有與生不同的學習方式。GARDENER 把這些學習方式歸類成八種不同的智能，包括語文智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、肢體動覺智能、人際智能、內省智能、自然觀察智能。這些智能統稱為『多元智力理論』 (MULTIPLE INTELLIGENCES)。(註一)
名心理學教授 JAMES ASHER, 也用研究証明兒童學習語言是需要有身體的自然動作來配合語言上面的學習。Asher的理論稱為Total Body Response，他的研究有三個論點: 第一、語言首先是由聽到的字句來培養。第二、語言的學習一定是用到右腦，並且人體的動作都是由右腦所控制的， 因此動作的搭配可以提升語言的學習。第三、壓力對於語言的學習會造成反效果。(註二)
小豆芽音樂教室 一向秉持著創新的態度， 把中文融入音樂的學習方式。 快樂有趣的音樂課中有聽故事和唱歌，也有美勞和跳舞讓小朋友們在唱唱跳跳中學習。 除此之外小豆芽也融入了演戲、打擊樂、遊戲和基本的鍵盤演奏。除了訓練孩子的語文智能外，也運用了他們的邏輯數學智能（在節拍學習中）、空間智能（在遊戲學習中）、音樂智能（在唱歌學習中）、肢體動覺智能（在跳舞活動學習中）、人際智能（在團體學習中）、和自然觀察智能（在故事及美勞學習中）。
教學經驗豐富的蔡滿霞老師
讓孩子在音樂之中自然而然地學中文。 用音樂來學習中文是最自然的語文練習方式，學習語言不應該是只用死背的枯燥方式。很多字句用唱歌表演的方式反而很容易，因為左、右腦可以同時間互相搭配，將動作 (Movement) 及字句 (Language) 這二種不同區域的腦細胞連線（synaptic connections)。近代腦科學也証明不同區域的腦細胞連線是會加強學習的吸收度。最後，音樂是讓孩子來享受快樂的時光，因而在學習上減少壓力，不再日日夜夜被課業和考試的壓力壓得喘不過氣來，也不會造成語言學習上的反效果。
讓孩子在音樂中快樂地學習中文，把音樂和語言融合在一起是我們的目標。讓每位孩子在快樂的環境啓發大腦是小豆芽音樂的宗旨。快讓小朋友們一起加入小豆芽音樂教室快樂地學習吧！
搶先觀看上課的過程
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課程詳細內容:
2014 秋季班費用表:
地點: MICA 基督教蒙特梭利學院 (in 4S Ranch Area)
時間: 禮拜一下午 4:00-5:00 PM (9/8-11/10).
地點: 聖地雅歌台灣敎會 (10075 Azuaga St)
時間: 禮拜二下午 3:00-4:00 (9/9-11/11).
註冊費：每家庭十五元 (不得退費，除非當堂課取消)。
預早訂購折扣: (9/2/2014 年前註冊): 每堂課十四元，共十堂課 （$140）。
平價預付費用: (9/9/2014 年後註冊): 每堂課十六元收費，共十堂課（$160）。
單堂費用: 每堂課十八元。
新生折扣: 限第一堂、五元。
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