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聖地牙哥聯合學區大改革|修改分級系統 對抗種族主義!!

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聖地牙哥聯合學區上週批准了一項重大改革,為了打破種族的藩籬,新的分級系統 (standards-based grading) 將排除非學術因素,例如遲交和課堂行為將不計入其整體學業成績,藉以改善分級系統作為打擊種族歧視的一種方式。新的變化是回應了比較該學區白人和少數族裔學生獲得D或F成績的差異數據。成績不佳的種族差異,促使聖地牙哥聯合學區全面改革了整個評分系統。 

族裔學業成績表現相差懸殊

根據數據,去年第一學期,黑人學生佔所有D級或F級成績的約20%,而美國原住民和西班牙裔學生則分別佔23%。相比之下,同一時期白人學生佔所有D級或F級成績只有7%,亞裔的學生更低,只有6%。

Domanick Castro and Jonnie Gallardo did classwork at Wilson Middle School in 2019.

至於為何有如此大的差異呢?

不同族裔的學生的生活條件與學習環境是有顯著的差異。有些學生無法在良好的環境下學習、做功課,導致功課遲交,甚至生活相當的掙扎,無法專心的學習、準備考試。因此,以這些因素來考量學生的學業成績是不公平的。因此,在學區的新制度下,遲交和課堂行為等非學術因素將不計入其整體學業成績。 

所謂「standards-based grading」分級系統是希望真實地呈現、反應地區實際的狀況。SDUSD 副總裁 Richard Barrera說「如果要真正成為一個反種族主義的學區,我們就必需面對這種已經持續多年的做法。我認為改變學生們的現實況將會是一個漫長的過程。

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Hyacinth 海恩斯
Hyacinth 海恩斯
來自台灣,居住於聖地牙哥十餘年。喜歡戶外運活動及旅行。曾任文字工作者,如今在異鄉重拾寫作,希望用寫作帶給聖地牙哥的朋友,更豐富的生活。
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