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大流行期間學生的學習態度與成績都大受影響、明顯下降!

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根據報告顯示,大流行下的第一個遠程學習學期即將結束,學生分數不及格的情況激增。以 El Cajon 的Grossmont High School 正常的學期來說,英語老師Daemein Pattersong班上的37名學生中大約有五到六個學生成績為D和F,但是今年有12名成績不及格。說實話,當您在臥室,有舒適的床鋪和Playstation的環境下上課,很難集中注意力。而且,這只是問題的一部分,自大流行以來,有一些學生還背負了學習以外的重擔,像是可能需要打工或是在父母工作情況下,上學時需要照顧年幼的兄弟姐妹。

遠距教學真的很難啊~!

Austin-area students failing at higher rates amid coronavirus pandemic

這些問題並非Grossmont High這所高中所獨有。在Sweetwater Union學區,高中所有年級的28%是D和F。上學年D和F僅佔20%。再次提醒大眾,在遠程學習期間,教育工作者要讓學生承擔責任,同時又要對學生的需求保持敏感,這是非常困難的。

當今年春季初次關閉學校時,大多數學區都採取不計分政策,但是卻造成學生停止嘗試、停止學習的情況。而進入本學期開始,校方希望提供更多的責任制,學業成績充新開始計分,確實在課堂上發揮某些作用。但是仍不免有不及格分數上升的趨勢,校長和輔導老師啟動了一項追分計劃,讓學生可以通過該計劃彌補錯過的課業,彌補一些課業上的損失。

Poway Unified School District,今年所有年級的學生中大約7%為F,這幾乎是去年的兩倍。學監表示不論採取何種補救方式,最有效的補救措施還是將學生帶回校園,即使一周只有一兩天。LeMaster說:「當我們看到學生掙扎時,校長或輔導老師將伸出援手,使他們能夠進入校園並在虛擬環境中學習。這確實幫助了學生重新參與學習。學校不太擔心長期的影響,相信老師和輔導老師將能夠使學生走上正確的道路。目前還有足夠的時間可以讓學生追趕進度,讓他們回到正軌並準備好升學,這樣就不會影響畢業和申請大學的人數。」

總之,學生們在教室裡的環境中有更好的學習效果,透過與老師面對面的互動是確保學生完成作業的最佳方式,回歸校園才是王道,小編希望早日恢復正常的生活!

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Hyacinth 海恩斯
Hyacinth 海恩斯
來自台灣,居住於聖地牙哥十餘年。喜歡戶外運活動及旅行。曾任文字工作者,如今在異鄉重拾寫作,希望用寫作帶給聖地牙哥的朋友,更豐富的生活。
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